这个学期对我来说是充满挑战和收获的一个学期。在四年级这个关键的学年，我努力适应新的学习环境，积极面对各种挑战，取得了不小的进步。
首先，我在学习上取得了显著的进步。通过不断努力，我在数学、英语等学科上取得了优异的成绩。我也更深入地理解了学习的意义，明白了只有通过不断努力，才能取得好的成绩。
其次，我在团队合作中也得到了锻炼。我们参与了一些团队项目，我学会了如何与他人合作，如何解决团队中的冲突。这些经历让我更加自信，也让我明白了团队精神的重要性。
最后，我在个人成长上也取得了一些进步。我学会了如何管理自己的时间，如何面对挫折，这些技能对我以后的学习和生活都非常重要。
总的来说，这个学期我收获了很多，但也发现了自己的不足。我会继续努力，争取在五年级的学习中取得更好的成绩。
四年级学期个人总结1
时间过得真快，转眼之间，这一学期又即将离我而去，我想总结一下，留下美好的记忆。
这个学期在学习上我做到了以下几个方面：
第一，能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，积极回答老师提出的问题;对老师布置的课堂作业，能及时完成，对不懂的问题，及时向老师请教。
第二，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，理解课文内容。
(2)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(3)多读课外书。只要有时间，就会看一些有意义的书籍，渐渐的我从书中找到了乐趣，愈来愈爱上阅读了，并且丰富了自己的知识。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去学习英语，并按时完成老师布置的’作业。
第四，在这学期，我学会了打羽毛球。在打羽毛球的过程中，我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解。
总之，这学期我学到了很多知识，明白了很多道理，进步很大。
四年级学期个人总结2
本学期，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
考察情况如下：
1、学生的生活经验有所提高
在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。能解决现实生活中实际存在的问题，共同探究、共同合作，不断丰富和发展生活经验，形成符合社会规范的价值观。
2、学生自主学习能力有所发展
学生能在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现自己的目的。学生能从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，能在活动中探究，在探究中发现和解决问题，得出有价值的观点或结论。初步学会了如何制定调查计划，以小组为单位进行调查研究。
3、学生能对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自己调控的能力。
4、学生能依据一定的标准互相评价，相互促进。并在评价中不断成长。
通过本学期的教育，学生在德、智、体各方面都得到了发展，那进步可大啦！今后我还要多多参加品德培训，培养自己的自身素质，使自己在教育事业上做得更好。
四年级学期个人总结3
一学期的工作即将结束了，回首一学期以来的德育工作，我们主要开展了以下几项工作：
1、结合本校本班实际，制定了德育工作计划。
2、进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从学生文明习惯和行为习惯抓起，不断提高学生管理和约束能力，提高学生的文明素养和道德素养。
3、紧跟班集体，及时处理突发性事件
跟班方面，重在做到这六个字“跟紧班”“紧跟班”，平时我都尽量与学生多接触，从早晨到校到上早操，从自习课到活动课，尽量去控制学生违纪情况的发生，发现问题及时处理，现在学生的行为习惯、课堂纪律大有改变，班风学风明显好转。
4、重视与家长的联系，双向管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
百年大计，教育为本；教育工作，德育为先。德育工作在整个教育工作中起着统领作用。在今后的工作中，我将进一步加强德育工作，充分发挥德育工作在教育中的重要作用，使教书育人工作真正落到实处。
四年级学期个人总结4
闪光点：
1、圆满完成班主任工作，满勤，年终检查，无缺项，漏项现象。
2、经常独自清扫分担区，助力“云效应”，弘扬正能量。
3、协同蒋丽华、于波宇、张伟，设计校法制方面宣传图板。力求形式新颖，内涵丰富。
4、为我校县级参赛选手撰写《遵纪守法，从我做起》限时演讲稿。选材、立意别具匠心。并指导朗读，设计演讲风格。已获奖。（指导时间长达两周之余）
5、撰写了我校六学年组“安全知识大奖赛”主持人文稿，并亲担主持人。录播效果，学生反响俱佳。创造了我校近年来最年长主持人纪录。
6、“精准扶贫”手册记录详尽：扶贫计划，农户信息，谈话记要一应俱全。真正做到措施精准，可操作性强。
7、加大学困生帮扶、转化工作力度，收效极佳。预测本学年度数学、语文（包括英语）期末统考成绩，决逐学年第一，确保第二。
8、带病坚持工作三周之余。坚守班主任岗位雷打不动！
存在问题：
吸烟成了工作和生活的顽疾。偶在楼内（多在水房）吸烟，但极力自我约束。戒烟，永远在路上！
学术研究：
本人己准备起草教育、教学方面的，力争在放假前（2017年1月20日）见著本人博客。拟建的博文有：
（1）谁是“制造”小学特差生的元凶？
（2）关于四年级上册数学（人教版）极易错知识点辨析（准备逐册探究）
（3）“在烟波浩渺的海面上……”（副标题：含有介词结构“在……上”的句子缩句方法及理论依据）
四年级学期个人总结5
上学期语文教育教学工作行将结束，在此，就本学期语文教育教学工作作如下小结：
一指导思想
1注意良好习惯的培养；
2减轻学生的过重负担；
3重视提高学生的人文素养和科学素养；
4力求为教学提供便利；
二教材分析
本册课本主要由培养良好的学习习惯、课文、习作和练习组成。
全册课本安排了八个单元。每单元安排课文二至四篇，共二十四篇。每单元安排习作一篇，共八篇。
三教学内容
学习习惯；汉语拼音；识字写字；口语交际；阅读；习作
四学情分析
我班学生计23人，男生13人，女生10人。
学生知识基础良好，但学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。
五测试情况
总分：平均分：及格率:
优秀率：最高分：最低分：
六工作反思
在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培养；充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，注重体会；注重学生学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累；并侧重培养学生良好的阅读能力和口语交际能力，并取得了一定成效。
同时，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读能力和口语表达能力存在一定不足，知识运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达能力及知识运用能力的培养。另外，须注重日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。
四年级学期个人总结6
马上要期末考试完了，在这一学期中我担任了四年级二班的班主任，由语文老师到班主任身份又增加了一个，这一学期有太多需要梳理，有太多要说的了。
在班级管理中我主要把学生分成了三类：
第一类是拔尖的学生，这些学生学习的自主性非常高，基础打得也很好，对这一类学生我在班级管理中充分发挥他们自身的责任感，起到了很好的作用，鼓励他们，但是在这个过程中他们也会出现骄傲自满的情绪，这时候我会时刻的敲打他们，晓之以情，动之以理。
第二类是中等水平的孩子，在管理上有的孩子很老实，但是缺乏学习的主动性，有的孩子有点调皮，学习基础还可以，像比较调皮的孩子就要时刻盯着他们，这时候就要充分发挥班币的作用。对于中等的孩子一定要给与他们时刻的鼓励。
第三类的孩子是那种时刻分神的，但是下课很能完，这一类的孩子在学习上分层次教学，在管理上实行一对一的帮助，让自主性非常高的孩子和他们一张桌或者当他们的小组长，在平时他们做的有什么过分的地方可以随时告诉老师。另外我们班还有几个特殊的孩子，比如单亲家庭的，留守儿童的，他们要么是家长过分的宠爱，要么是家庭中没有人管理，有时候连日常的生活中的卫生都搞不好，这个时候，我会特别注意他们的日常，在日常的生活中多留心多帮助他们，还有就是和他们的家长多联系。
杜主席在给我们开周前会的时候经常说当老师要用心、用力、用脑，当了这一学期的班主任感觉班级管理中也有很多的学问，对我来说也是一个成长的过程。
四年级学期个人总结7
时光荏苒，岁月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，风调皮地吟唱着歌儿的时候，又一年即将到来，而这个学期也快要结束了。
因为我们这个学期，是市里面11个县的学校统一抽考，期末考试除了语数英之外，还有品德与社会（生命与健康常识）和科学，所以最后一个月的学习特别紧张。妈妈也给我买了一套同步试卷模拟做，同时根据我的学习成绩制定了严格的计划：
①每天早晨6：20起床，读半个小时的英语；
②放学回家做完作业，读背一个小时的语文课文和数学公式及英语（如果作业多，至少也要读半个小时）；
③一天做一张试卷，妈妈对照答案批改；
④家庭作业给妈妈检查，错题要更正并写在错题本上；
⑤双休日只允许出去玩一个小时，其余时间在家里做作业和卷子、难题；
⑥上学期间酌情允许是否可玩电脑，上网只准看有关文学的东西。
我按照妈妈拟定的计划做着，学习效率提高了许多。我自己也总结了我这个学期的优点与不足之处。首先来说说优点吧，这个学期每次的语文考试（第八单元和期末综合卷还没考）我都勇夺桂冠，老师都说在她眼里我是个几乎完美的学生。数学呢，也比上个学期爱钻研难题了，第四单元考试应用题的最后一题只有我做出来了呢！然后字也有大大的进步，上课认真听讲，积极回答问题。最后嘛，画画技术和策划技术进步了，这学期目前为止出了三期黑板报，我为主策划，老师说我们班的黑板报被校长点名表扬了，老师还大大地夸奖了我呢！
再说说不足的地方。考试时，我总是粗心大意，不是这里数错，就是那里算错，这点必须得改；然后呢因为一点儿芝麻小事就发脾气，还无缘无故地打别人，必须要改；最后就是懒，不爱整理课桌、书包，书本常常是这里一本，那里一本，以至于找不到需要的书。
这个学期以来，我进步了许多，可也要改掉一些坏习惯、坏毛病。在新的一年里，我要做个品学兼优、人人称赞的好班长、好学生！
四年级学期个人总结8
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、培养学生学习语文的兴趣
在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
三、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。
四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。我班的作文我一直是扶的多，一般是统一指导，统一写一个内容，这样就导致学生的作文写得千篇一律，没有个性，这样也会束缚学生的思维。本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采扰的方法，对于学困生则指导的细写。
五、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。
六、存在问题及今后努力方向
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，
今后努力的方向：
1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。
3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
四年级学期个人总结9
日月如梭，时光飞逝，四年级下学期的快乐生活很快就过去了。这个学期中，我的学习成绩有了很大的进步，这离不开老师和同学们给予我的无私的帮助和无微不至的关怀，也离不开我个人的不断努力。
回顾一下我本学期取得的进步和存在的不足，主要有以下几个方面：
一、学习方面。
本学期，我特别注重合理安排时间，制定了作息时间表，分配好学习和娱乐的时间。由于有了时间计划，所以学习效率提高了很多。坚持课前预习，尤其是语文课，在课前我都要读几遍课文，俗话说得好：“书读百遍，其义自见”嘛！
我能够保质保量地完成老师布置的作业，认真地对待考试，考前踏踏实实地认真进行复习。
二、纪律方面。
以前，上课时我常常与他人交头接耳，还会做些小动作，影响其他同学学习。这个坏毛病连老师都觉得十分头疼。这学期我努力克服了这个缺点，上课不再与他人交头接耳了，还会帮助老师维持课堂纪律。现在我已经成了老师的小帮手啦！
当然，我也有不足的地方，就是做题时总是马虎，不该丢分的题目，总会因为粗心大意而丢分。以后我会尽力改掉这个坏毛病的。
在这学期的期末考试中，我虽然取得了一些成绩，但离心中的目标还很远，因此，我仍需继续努力，争取下学期做一个品学兼优的好学生。
四年级学期个人总结10
光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生的新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。
四年级学期个人总结11
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，坚持不懈的精神从事教学工作。努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、认真钻研教材，让数学课堂“动”起来。
本学期开学初，我就认真钻研了《数学课程标准》，教材及教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。此外，根据班级学生特点，选定适合心理特征的教学设计，使学生的主动参与到学习之中，让课堂动起来，玩中学到知识，并能学以致用。充分理解课后习题的作用，设计好趣味性强的巩固练习。
在课堂上，我放手让学生自主探究、动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。在巩固练习中让学生练习不同坡度，不同层次的习题，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
课后复习上也要下大功夫。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中年级学生遗忘快，不会复习的特点。在复习中努力构建知识网络。使学生形成每节知识串，每单元整理复习形成知识链。这样，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
另外在批改作业和后进生的辅导也要有所突破。在教学中逐步培养后进生的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、用爱育人，用心教学。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加集体备课和教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教室，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐、实、活、新"的教学情境。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
四年级学期个人总结12
转瞬间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思索想方法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、上好每一堂课
依据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网探寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
二、激发同学的学习兴趣
美术教学中体现时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用学校的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系同同学活的实际。通过美术教学，培育同学对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力气和良好的品德情操;提高同学的观看力气，想像力气、形象思维力气和缔造力气。
三、充实自己
在教学之余，我也留意自身进展进步。除了听课，评课，我还留意到要自学。从思想上端正自己;从行动上参预连续训练学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参预学校组织其它活动。四、阅历和教训
1、老师要认真贯彻本教学大纲的.精神，处理好思想品德训练、审美训练、力气培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德训练。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力气。
2、要贯彻启发式原则，选择实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和缔造。
3、应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。
4、要关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平常成果为主，考核可选择实行多种方式。
6、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力气进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成果，更留意将来进展。
7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四年级学期个人总结13
本学期我担任了四年级二班的班主任工作，在上学期班级工作的基础上，我注重实行素质教育，力争创建一个良好的班集体，培育学生的完整人格。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。引导小学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”，并举行各类竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的`积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作的。
本学期，我在上学期班级管理的基础上，主要在以下方面作了改进和调整：
一是实行值日生责任制。我们班干值日以前没有具体分工，只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢，还得老师催着，班干部吆喝着。本学期，我们一改往日的做法，实行分工到人的做法。这个分工很细，具体到哪一行谁扫，窗台谁擦，书橱谁整理……自从这个办法实行以后，学生干值日不用再催了。而且干得又快又好，时间能节省一半。
二是打破惯性，大胆使用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如，性格比较内向的，不善言谈的学生，自我约束能力较差的学生，好找事，打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的，能力强的，纪律好的学生当班干部，为同学服务，当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手，比较省心，但是，如果天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如，对老师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”，发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级，当老师的助手。像四个大组的组长，我全换成了平时学习虽然很认真，但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现，这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信心增强了，性格也变得活泼了不少。
放学路队我也是采用这个办法。给我班上课的老师都知道，谭顺太是个非常调皮的学生，自制力很差，不良习惯特别多。其实，他品质并不坏，也很想当个好学生，但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长，负责管好路队的纪律。平时都是别人管他，这会轮上他管别人，管的是特别认真仔细。一路上就忙着愁别人的毛病，好回来以后向老师汇报。开学以来，他们这个路队一直走的，谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事，谭顺太的自尊心和上进心都明显增强。
通过老师和同学们的共同努力，我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成绩。在学校组织的歌咏比赛中，我班荣获级部第二的好成绩；在踢毽子比赛中，我班荣获级部第一的好成绩；在学校组织的一系列朝阳读书活动中，我班也同样取得了可喜的成绩……
在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成绩。
四年级学期个人总结14
时光荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回忆本学期的教学工作，虽觉辛劳，却甚感欣喜。由于我的学生在本学期他们的根底学得扎实，语文才能有了明显进步。现将本学期的教学工作总结如下。
一、增强备课探求，设计有效课堂教案
开学初，学校教诲处制定了各年级组集体备课方案。依据布置，我组按时到点展开教研活动。针对课题热烈讨论，各持己见。在发言中，不只剖析教材特性，而且重点交流学生才能程度，探求教学办法，变革课堂教学构造，创设调和、对等、开放的课堂。
二、注重预习指导，培育自学习气
学习新课之前，我都要布置学生停止预习，以往的预习作业对学习不盲目的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有停止检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改动了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示请求认识的字，开战车轮读，谁读不出来，就阐明回家没有好好预习，就要遭到“批判”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采用发问的方式。关于请求会写的字，我让学生交流完组词状况后，普通做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。再者，关于内容简单的课文，我主要应用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时分，学生有话可说，且乐于各持己见，口若悬河。从此，学生爱上预习，主动预习。
三、强化阅读教学，进步了解才能
教材的’编排有它的特性，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都重复研读教材，寻觅阅读锻炼点。如《观潮》一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相分离，让学生领会感受语句的详细形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而了解“天下奇迹”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特性与它爬墙时的情形，指导学生重复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中了解作者认真察看的态度及爬山虎独有的特性。又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句重复朗诵，因此了解白鹅的傲慢在于它的叫声、步态与吃相等。
四、分离教材特性，锻炼表达才能
有的课文开头和结尾很典型，我就锻炼学生仿写开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不只要学生背下来，还要他们停止仿写，特别要写出景物的特性来。还有文中呈现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业停止锻炼。这样积聚丰厚的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的根底。
五、加大锻炼数量，进步作文程度
本学期，我不断比拟注重锻炼学生的写作才能普通请求学生能把句子写得完好、通畅。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比拟形象生动。为了到达这一目的，本学期我布置学生每大周练笔两次，练笔方式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，关于教材中请求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去修改。对孩子们文章中比拟好的句段我都要画上波浪线。修改完作文后，我都应用一节课的时间重点停止讲评。让学生站起来念本人作文中画波浪线局部，感受胜利之喜悦;关于作文中普遍存在的问题也认真地停止解说，让孩子们能针对本人作文中的问题停止再修正，极力让他们本人改出好文章来。为此，学生在大量的锻炼中取得了不少经历，不只有了写作的兴味，而且作文写得真实、生动起来。
六、做好期末温习，稳固所学学问
全册共32篇课文，现行将授完，我将布置两周的时间停止温习。在温习的第一周，我采用两条线同时走的办法停止温习:一条线是我把每个单元的根底学问点打印出来，让学生带回家去温习，第二天我都及时修改出来，在课堂上让学生本人修订;另一条线是让学生也做些综合模仿卷，做到不贪多，目的是锻炼学生的审题才能，剖析才能。在温习的第二周，我依然是两条线同时走:一条线是重点温习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块温习拼音、词语、句子、阅读、作文，温习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归结，使学生取得全面稳固与进步
本学期中使本人感到遗憾并决计矫正的有以下几点。
1、少数个别学生的学习习气比拟差，还有待进一步引导矫正。如:不能盲目地完成作业，作业中字迹草率。
2、局部学生的阅读才能不够强。以后要多锻炼，增强阅读办法指导。
3、在课改不时深化的今天，而我的课堂有时分死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充溢民主、调和以及师生对等的气氛，使学生真正成为学习的主人，全面进步学生的语文素养。
四年级学期个人总结15
本学期光阴荏苒，日月如梭，一学期的时间已经过去了。本学期，我担任四(1)班语文、思想品德课，兼任班主任及少先队辅导员等工作，在学校领导的支持下，经过师生共同努力，四(1)班的整体素质得到看很大提高。
四(1)班共51名学生，我把他们当作自己的51个孩子，为了使他们改变以往的不良习惯，在班集这个大家庭里健康快乐地成长和学习，我费尽心血，想方设法，去完美他们。首先是注重培养学生的良好的学习习惯和生活习惯，平时早读、早操、自习课都能自觉做好，井然有序，劳动都积极参加，不怕脏不怕累;上课时遵守纪律，认真学习，积极回答问题，下课活泼可爱，团结互助，没有打架斗殴现象，课上课下作业能清楚认真完成，讲卫生，讲文明礼貌。二是组建和培养了一支过硬的`班干部人员，他们能协助老师管好班里的大小事情。三是多和学生交谈、沟通，把他们当作朋友对待，时时刻刻关心他们，爱护他们，帮助他们，使他们感到班集体的温暖。四是我利用休息时间，做好家访工作，与家长交流孩子在校的情况，针对一些学生的情况，与家长做出相应的管理方法，对“症”下药，使学生更加进步，得到家长的好评和赞扬。
一份辛劳，一份收获。一学期来，我所教的四(1)班，在期中和期末统考中及格率、平均分都比三年级时提高很多，班风班纪良好，没有出不安全的事故，学生积极向上，团结努力，多次受到学校和老师们的称赞，我个人也被评为优秀教师。
班主任工作是复杂而艰辛的，是具有爱心、耐心、真心的工作，本学期我所担任的班级学生的整体素质明显提高，我得再接再励，做一个更加出色的班主任。
四年级学期个人总结16
一、加强思想政治教育，造就良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、校讯通留言、电话交流、QQ交流等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的’教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果；虚心听取家长的意见或建议，各方面进一步得到了家长的理解、支持和配合。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，结合《一日我会》、《捍卫五旗标准》，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。
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