《我的老师》教案 我的老师教案重难点 范文模板大全（汇编10篇）

《我的老师》教案

教学目标：

知识与技能：

1. 积累字词，把课文中描写蔡老师动作、神态、语言的句子读好。
2. 了解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。

过程与方法：

1. 引导学生整体感知课文内容，体会作者与蔡老师之间深厚的师生情谊。
2. 引导学生体会作者在文中表达情感的方法。

情感态度与价值观：

体会作者对老师的感激和怀念之情。

重点：引导学生体会作者与老师之间深厚的师生情谊。

难点：引导学生理解作者对老师的感情。

授课类型： 普通新授

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、出示学习目标。

三、课堂学习。

（一） 导入第一自然段。

1. 自读课文第一自然段，体会“梦幻般的人物”是什么意思？为什么我的心里会产生这样的梦幻？
2. 指名交流。
3. 引导：这是一个很感人的故事，请你们用心去读一读这个故事，体会体会师生之间的感情。

（二） 学生自主学习第二自然段。

1. 学生自主学习，读描写蔡老师动作、神态、语言的句子，从这些句子中你体会到了什么？把感受最深的句子有感情的读一读。
2. 小组内交流。
3. 全班交流：从这些句子中，你体会到了什么？相机引导朗读，通过朗读表达出师生之间的感情。如：当学生读到“她轻轻的走向我，眼睛里满是温柔，我懂得她的意思，便慢声问母亲好！”这句话时，让同学们感受到了蔡老师对学生的细心关爱，温柔以及她对学生超出了母亲般的感情；当学生读到“她轻轻的拍了我一下，悄悄的走了”这句话时，老师再引导学生读出什么感觉？在学生交流后，引导学生体会蔡老师的特点：温柔和宽容。同时进一步引导：谁再来读一读蔡老师轻轻拍“我”这一部分，看谁再能把这种温柔和宽容读出来？在学生读后教师小结：在以后的学习生活中我们还要走进更多人的内心世界，那时你会发现每一个人的内心都是一个丰富多采的世界！教师引导学生拓展。
4. 在这堂课中你还有什么感受和收获？引导学生从不同的角度谈自己的感受。如：师生之间的感情、蔡老师的特点等。
5. 引导朗读：用你的声音把当时的感动读出来！指名读、齐读。
6. 过渡语：蔡老师这样关心、爱护我，我长大后该怎样回报她呢？请看——出示句子“现在回想起来，这是我记事以来第一次被别人关怀的感动。”指名读——理解“回想”一词——再引导：同学们，我们每天都在经历着关心和爱护，你感受到了吗？你能说说自己的事吗？在学生回答后教师小结：同学们都在享受着关心和爱护的同时也在关爱着别人，这样我们的生活会更美好！再读！
7. 教师小结：让我们再回到课文，请同学们看课文的第二部分，看作者回忆了蔡老师哪几件事？请同学们以小组为单位学习这些事情并体会其中的一件或两件。思考作者为什么对这几件事都这么念念不忘？在小组学习中交流自己的体会。全班交流。根据学生的回答教师小结并板书：这件事表现了师生之间的——深厚情谊。（相机引导感情朗读）如：这件事表现了师生之间的深厚情谊；还有一件——学生默如思索——指名回答——教师小结并引读。这样的事让人感动，让人难忘！再读！
（三）学习第六自然段。

四、课堂小结：这节课我们随着作者一起回忆了他的往事，从中体会了他与蔡老师之间这份深厚而美好的师生情谊。课后请同学们把这篇文章有感情的读一读，体会作者从哪些地方写出了师生之间的情谊深厚？把自己的感受写下来！并且学着用一两件事来写一写自己的老师。

《我的老师》教案1

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

活动准备：

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的`认识。

老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？

你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？

2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？

你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？

4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

《我的老师》教案2

教学目标：

1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

教学准备：

1、观察过老师的工作。

2、学会唱歌曲《我为老师唱支歌》。

3、物品：自制小礼物，材料，工具等。

教学过程：

一、预备活动

1、手指游戏

2、出示教师事先准备好的自制小礼物。

二、创设谈话情境，引出谈话话题。

1、请幼儿猜一猜：老师准备的小礼物是要送给谁的’？

2、请幼儿说一说：为什么要送老师礼物呢？

3、“三八妇女节”是谁的节日呢？

4、教师小结：三八妇女节是18岁以上的所有成年女性的节日。是妈妈、老师等所有女人的节日。

三、引导幼儿围绕节日话题说一说

1、为什么要过三八妇女节？

讲解妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是妇女们联合起来，举行了一次大规模的游行，最终争取到了公平。为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

2、引导幼儿体会老师的工作：小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学知识的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？

3、小朋友，你们喜欢老师吗？

4、小朋友在妇女节这一天有什么话要对老师说吗？

5、教师小结：引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，爱老师。

四、为老师唱首歌

幼儿爱老师，为老师唱首歌，教师弹唱，请幼儿边做动作边唱歌。

五、活动延伸

美工区：制作节日小礼物送给老师。

《我的老师》教案3

活动目标：

1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。

2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

3、学习基本的生活常规。

活动准备：

1、幼儿用书

2、儿歌《老师像妈妈》

3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。

活动过程：

1、情境表演《老师教我插花篮》。

（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。

（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？

幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。

2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：（讲故事）

（1）老师教小朋友在活动室内干什么？

老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。

（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。

（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？

幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的.规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

4、学习儿歌《老师像妈妈》。

老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

《我的老师》教案4

我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。

1、学习画人物的画法。

2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。

3、培养幼儿对各种颜料的认知。

4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。

轻音乐，教师的范例画(先画一张教师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。

通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。

师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢?

幼：老师的头发扎起来了;

老师今天的衣服很漂亮。

讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。

师：那你们喜欢陈老师吗?

幼：喜欢!

师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?

幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……

师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好?

幼：好…

幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官(头―眼―鼻―嘴―耳)的.顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。

当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。

通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。

教学反思

通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。

如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。

《我的老师》教案5

：我爱老师（自我成长）

1、初步了解老师的工作。

2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。

(一)看录像，说一说是哪位教师。

1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？

2、老师在干什么？

3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？

(二)了解老师的工作。

1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。

教师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？

2、老师还帮小朋友做了哪些事？

3、小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

（三）师幼互相表达彼此的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

3、教师和幼儿在欢乐的’音乐中结束活动。

“送给老师的礼物”在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

《我的老师》教案6

知道不能随便离开集体和老师。

遵守幼儿园的活动规则。

课件准备：《跟着老师走》故事视频。

播放故事视频《跟着老师走》，引导幼儿了解外出时要跟着老师走。

――小伙伴们出发之前，美美老师对他们说了什么？

――小猴闹闹为什么需要警察叔叔的帮助？

――闹闹为什么说：“再也不乱跑了”？

组织幼儿讨论，引导幼儿联系实际回答。

1.引导幼儿讨论外出时离开老师会遇到的危险。

――小朋友外出时能不能离开老师？

――如果离开老师容易遇到什么危险？（走失、被车辆撞伤、被坏人拐走等）

2.引导幼儿了解在幼儿园里也不能随便离开老师。

――在幼儿园里，小朋友能不能随便离开老师？

――如果离开老师容易发生什么危险？（跌倒、有困难时不能及时得到帮助）

友们不能到处乱跑，要跟着老师走。

带领幼儿进行户外演练活动“我要跟着老师走”。

1.教师说明演练内容。

1）幼儿四散在操场上，教师喊口令“来来来，大家来排队，快快快，看谁排的对”。

2）幼儿快速排在老师后面，一个接着一个排成一路纵队。

3）教师带领幼儿在操场上走1-2圈。

2.师幼进行演练活动。

注意观察幼儿在日常活动中遵守规则的情况，及时发现错误行为，引导其纠正；多鼓励、赞扬幼儿的正确行为。

小朋友们排着队出发了，美美老师走在最前面，奇奇、妙妙，兔一一、小福、壮壮、闹闹一个跟着一个走在后面。走着走着，闹闹看见了一只蝴蝶，跑去捉。蝴蝶飞来飞去，闹闹追来追去。蝴蝶越飞越远，闹闹越追越远，闹闹离开了老师和小伙伴们。

蝴蝶飞走了，这时闹闹猛地发现自己和老师小伙伴们走散了，害怕地哭了起来。哭声吸引了公园里的保安叔叔，在叔叔的帮助下，美美老师找到了闹闹。

《我的老师》教案7

1、幼儿知道9月10日是所有教师的节日。

2、在活动中感受老师对幼儿的爱，幼儿对老师的爱，并能用不同的形式来表达对老师的爱。

日历、课件

一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天

边谈话边小结：每年的9月10日是教师节，是所有幼儿园老师、小学老师，初中老师，高中老师，大学老师共同的个节日。

提问：为什么要创设教师节呢？

二、感受老师的爱

1、播放课件（如老师教小朋友上课，给小朋友分饭，和小朋友做游戏等，使幼儿感受老师对他们的爱）

2、提问：老师都帮助小朋友做过哪些事情？

鼓励幼儿大胆表述，教师适时帮助幼儿组织语言。

3、师：你喜欢老师吗？为什么？

因为幼儿以分组的方式充分交流，表达对老师的爱，教师巡回指导，丰富幼儿谈话内容。

3、师：你应该怎么样爱老师？关心老师？

三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情

1、鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，特别是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他勇敢表达。

2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的方式表达对老师的爱

3、教师肯定每一位幼儿的表现，并且表达对每名幼儿的爱

《我的老师》教案8

1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意，我的老师真正好。

2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。

3、知道9月10日是教师节。

重点——了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵诗歌。难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。=

知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。物质——布置老师爱我的照片展。

一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。

二、利用《老师爱我》的照片展，激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。

提问：照片上的老师在干什么？老师为什么要这样做？老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的？为什么？

三、通过欣赏诗歌《我的老师真正好》，激发幼儿爱老师的美好情感。

1、完整欣赏诗歌。

2、通过提问，引导幼儿掌握诗歌内容。

提问：老师都教小朋友什么本领？当你的衣服扣子掉下来的时候，老师是怎么做的？当你感到不舒服的时候，老师是怎么做的？

3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。

《我的老师》教案9

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2、大胆尝试用动作表演歌曲。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。

2、物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。

一、发声游戏引入。

引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。

二、熟悉歌曲，理解内容。

1、引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？

2、欣赏歌曲。

播放歌曲，请幼儿欣赏。

提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？

教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。

再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1、教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

2、鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？

3、教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。

4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

5、引导幼儿集体表演歌曲。

《我的老师》教案10

活动名称：大班美术漫画《我的老师》

活动目标：

1、了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师。(重点)

2、能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征。(难点)

3、喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。

活动准备：

PPT课件、画纸、画笔、油画棒。

活动过程：

1、出示PPT的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、幽默的特点。

提问：他哪些地方让人觉得很有趣?生活中真的.会有这样的人吗?看完这幅漫画，你的心里有什么感受?

小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画。

3、出示班级老师的照片，引导幼儿观察每个老师的特征。

提问：你想为哪位老师画一幅漫画?他有什么特点?他平时喜欢穿什么样的衣服?他的性格是怎样的?如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张?

4、幼儿作画，教师巡回指导。

(1)绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。

(2)提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出。

(3)提醒幼儿构图方式：从上到下，再细致到五官、肢体。

5、幼儿作品展示与情感提升。

提示：你画的是哪位老师?他有哪些很特别的地方?你想对老师说些什么?

6、活动延伸：将漫画送给老师，并说出自己对老师的祝福。

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