小学生勤俭节约建议书范文模板大全（精品6篇）

尊敬的同学们：

大家好！勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要从小学会勤俭节约，培养良好的生活习惯。为此，我向大家提出以下建议：

一、珍惜食物，避免浪费。我们要在食堂、家庭、社区等场合，了解食物的来之不易，养成不挑食、不浪费的好习惯。

二、合理使用零花钱。零花钱是我们独立的标志，也是我们生活的重要部分。我们要学会理性消费，不乱花钱，把钱花在有意义的地方。

三、节约用水、用电。水、电是我们生活的重要资源，我们要从我做起，养成节约用水、用电的好习惯。如：离开房间及时关灯，减少用水等。

四、利用废弃物品。生活中的废弃物品很多，如饮料瓶、旧衣服等，这些都可以通过再次利用变成有用的东西。我们要积极参与，做到变废为宝。

节约是一种责任，一种智慧，一种习惯，我们要将勤俭节约融入到生活和学习中，争做新时代的好少年！

建议人：XXX
XXXX年XX月XX日

小学生勤俭节约建议书1

亲爱的同学们：

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节俭是中华民族的传统美德，建设节俭型学校，不仅仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的职责。然而，在我们的身边，时有浪费水、电、粮食、纸张等现象发生，追求名牌、追求享受、过度消费等现象也屡见不鲜。为此，学校大队部向全校少先队员生发出如下倡议：

一、牢记“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。

二、做有职责感、荣誉感、使命感的人。

三、确立“节俭为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节俭、勤俭自强”的作风，构成“人人爱节俭、个个懂节能”的班级氛围，努力使节俭能源资源成为全班师生的自觉行动。

四、每位学生坚持从我做起、从此刻做起、从小事做起，努力做到“八个一”：

节俭一元钱，不需要的东西不要买;节俭一张纸，作业纸用完一面能够反过来用背面;节俭一滴水，洗完手，关紧水龙头;节俭一度电，离开教室要关灯;节俭一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;节俭一件衣，衣着整洁就是美;节俭一本书，能够同学互相借着看，不要每本书都去书店买;节俭一小时，给自我做个时间表，有计划地学习生活。

五、每位教师要节俭使用办公用品，从节俭一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节俭型班级作贡献。

六、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护学校的一草一木。

倡议人：__

20__年_月_日

小学生勤俭节约建议书2

尊敬的环保局局长：

地球是人类的母亲，是我们生命的摇篮。原本地球周围包裹着一层薄薄的浅蓝色“纱衣”。人类的生活需要水资源、森林资源、自然资源，可现在地球却变得面目全非，原本浅蓝色的纱衣被变的快消失不见，森林资源和自然资源在一点点的消失。

比如我国的长江，在50年代时本来是一个清澈见底的河流，随着人类的不断破坏，这又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重的敲响了警钟吗?是什么让地球的纱衣消失?是什么让地球的自然资源不断减少?是什么让溪水里面鱼虾绝迹?

是人类的汽车排出的尾气破坏了大气层，是人类的乱砍伐自然资源不断减少，是人类建立化工厂让河流里的鱼虾绝迹。原来来美丽的地球，竟被成这个样子了!因此，我提出建议：

1、不要乱扔废电池、废塑料等垃圾、废物：要把垃圾分类投放，变废为宝，让资源循环再生，造福人类。

2、提倡多植树，不乱砍树，不使用一次性垃圾。

3、不能滥用化学物品。

4、慎用清洁剂，用无铅汽油……

5、不乱吐痰、乱扔垃圾、制造噪音。

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”从现在开始，让我们一起努力保护地球，为地球贡献一份力量，让我们所有人的力量凝聚在一起托起文明，让地球永远青春吧!

小学生勤俭节约建议书3

一：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。

我们不能保证每天脸上都挂着灿烂的微笑。因为我们不是机器人，我们也是在现实社会之中生活，我们也有自己的喜怒哀乐，我们的情感不可能被理智所掩饰，特别是在学生的面前，我们不希望自己是一个虚假的面具，但我们应该展现在学生面前一个本色的我，一个真实的我，我们与学生一起欢笑，一同哭闹，我们的心也会变得和孩子一样年轻快乐。我们因学生苦恼发火，学生也会体会到老师的一番苦心，会自我改正，这岂不是教师的美好境界吗?

老师们，“面无表情，麻木不仁”应该从我们的辞典里删去，“平和大度，严慈相济”要永远保留!

二：老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。

我在李镇西的《教有所思》中读到这样一段文字：今天的中国，需要什么样的教育，我认为，需要一种把人当人的教育，我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充满人性，人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满民主精神，散发着科学芬芳，闪烁着个性光芒的教育。

三：老师，您也需要学，您不学，我怎能从您那里学到新的东西?

几千年前，孔圣人就曾经说过：“学然后知不足，教然后知困”。宋代大理学家朱熹也说：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”这些名言都告诉我们，人要不断学习，不断更新知识，充实自己的头脑。现在是一个学习型的社会，人人都要提倡学习，人不学，不知道。

作为传授学生知识的老师，自古以来，就被人们奉为知识的传播者。但随着时代的变化，新课改理论的深入，对教师的知识水平提出了更高的要求。以前我们常说，要给学生一碗水，自己必须有一桶水。但如今一桶水已经完全不能适宜教学的需要，我们老师要能拥有整个海洋。古今中外，天文地理，要无所不知。政治经济，体育娱乐，要无所不谈。这样的老师，在学生面前，才能不时常冒冷汗，才能少出几回洋相。其实，于在学生面前出丑并不是一件坏事，因为知耻可以后。我们怕的是在学生面前不懂装懂，结果被学生愚弄，最后只会被学生所抛弃。

在日常的教学中，教师总是围绕手中的教材转，不敢超越教材传授。碰到学生质疑，总是不能满足学生的需求，匆匆收场或一副茫然，方恨自己知识少。在课改的今天，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名符其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。所以教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，只有热爱学习的老师，学生才会更加敬重他。四：老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。

我们鼓励和提倡教师在对学生评价时“不只是看分数，而要看其进步;不要只看学生缺点，而要看到学生的亮点”。作为教师，要看到学生的努力与过程，不能把目光只简单地盯在结果上，这样我们才能引导各类学生挖掘自己的潜能，不断进取，更好地完善自我。

五：老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。

统一教材、统一教学方法、统一答案、统一的价值观念和行为准则,把富有生命力的学生变成一个模式,在这种模式之下,学生的爱好和丰富的想象力受到限制,一大批富有想象力,善于思考,富有个性和独创性的学生被扼杀。现代教育理念认为，成功的教育选拔制度和成功的教育者，必须能够深入细致地了解并尊重学生的天然禀赋及个性特点,在此基础上因材施教，给他们一个广阔自由的发展空间，同时还应予以热情的鼓励和科学的指导。摈弃传统教育中“一刀切”、“一锅煮”、“千人一面”的教育，真正做到“一把钥匙开一把锁”。尊重学生的个性，不用考上大学与否这一把尺子来衡量学生是否成才，而是尊重不同个性学生未来的不同发展，我们的社会是多姿多彩的，需要的是各种各样的人才，坚信每一个学生都会在今后的社会生活中找到自己的位置。

六：老师，您不仅要教我们知识，更要教我们做人的道理。

北大副校长季羡林曾说过一句意味深长的话：“优秀的北大学子是优秀的大师熏陶出来的。”是啊，大凡优秀的老师都具有高雅的情趣，敏感的情感，坚定的意志，伟岸的灵魂。他们往往在不经意间的一丝微笑，一个眼神，一个动作，甚至一件小得不能再小的事情，也能够让学生读出人格的魅力，让他们的灵魂受到洗涤。

教育的终极目的是培养和谐的人，作为老师，在传授学生知识的同时，更要着眼于构建学生高尚的人格体系。不仅要求学生做，更要自己率先垂范。让自己的人格率先提升到一个较高的境界，让人格的光辉自然昭示与日常生活的一言一行之中，自然流露在一颦一蹙之间，成为学生效仿的榜样。

七：老师，请辅导我学习自己思考，自己判断，而不仅仅是背诵答案。

学会学习是教学的目的，也是教师的天职。“差老师向学生奉送真理，好教师则引导学生发现真理”。所以，教师的主导作用体现在“贵在引导，重在转化，妙在开窍”上。

教师一是教给学生知识，二是教给学生如何获取知识的知识，即培养学生获取知识的能力。一是“鱼”，二是“渔”。授之以鱼，不如教之于渔。“渔”就是发挥学生的主体作用，调动学生学习的主观能动性，培养学生的学习习惯和学习方法。“授之以渔”比“授之以鱼”具有更重要的教育价值。

八：老师，假如我有所失败或有所困难，尤其在大家面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。

如果没有平等和尊重，只有可怜和同情，爱可能是残忍的，因为这种爱是一种权利的剥夺，甚至是人格的侮辱。让我们每一位老师的爱心带着关注和体验，掺入真情和奉献，融进理解和尊重，就像小品中的小红帽一样戴在我们的头上，记在我们的心里吧!

苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落——人的自尊心。”教师必须尊重学生的人格，维护学生的自尊心，没有了对学生人格的尊重，爱护就会变成粗暴的伤害;没有爱护的尊重就成了漠不关心;没有了严格要求，尊重就成了对学生行为的放纵。

九：老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。

十：老师，在教室里，不要把另一位同学当作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。

小学生勤俭节约建议书4

各位可爱的同学们：

当我们迎着清晨的一缕晨曦走进课室，一天紧张又愉快的学习生活又开启了。此时，湖中的莲正悄悄抖动着她的花瓣，还有不知从哪处飞来的鸟儿在湖边停歇觅食;知己楼前的竹枝随风摇摆，发出沙沙的声音;校园的每个角落都能看见清洁人员们辛勤劳动的身影……

漫步在如此美丽的校园，谁不爱这里的蓝天白云、绿草如茵呢?为净化校园，守护我们共同学习、生活的环境，我们有责任从点滴做起，养成环保的生活习惯，共创绿色环保校园。为此,我们倡议：厉行节约，拒绝浪费一粥一饭，当思来之不易饭堂就餐不浪费粮食将“光盘”行动进行到底!爱护环境，勤于清扫以爱护校园环境为己任

不随手乱扔垃圾节约用水，关好水龙头水是生命之源请随手关闭水龙头珍惜我们的水资源及时清洁教室卫生维护寝室的干净整洁美丽的天元需要我们以一份热情与真诚、一份责任与素养，共同努力，爱护她、守护她。让我们从自己做起、从现在做起，增强保护校园环境的意识，争做爱护校园的主人翁!随手关灯，节约用电动一动手指，随手一按是天元人文明素质的体现别忘了我们的多媒体仪器离开课室也要记得随手关机哟。垃圾分类，一起参与用实际行动支持废物回收利用尽量减少生活垃圾坚持做到垃圾准确入桶不乱抛、不乱丢、不乱吐