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语文教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力提高语文教学质量。

二、具体工作和要求：

(一)继续组织加强理论学习

1. 本学期继续组织全体语文教师认真学习和贯彻《语文课程标准》精神，积极学好相关的教育教学理论，提升语文学科的教学水平和教学艺术。
2. 深入学习实践“洋思经验”，提高教学质量。以课堂为主阵地，认真学习洋思中学的教学经验，积极探索洋思中学先进、有效的教学模式，努力提高课堂教学效率。

(二)积极开展教学科研工作

1. 继续开展“如何减轻负担提高效率”的课题研究，争取出成果。每位语文教师年内至少撰写一篇教学论文，参加县级或以上教育教学类比赛。
2. 组织好小课题研究活动，使教师树立“小课题研究”的意识，注重平时教育教学经验的积累，注重平时的笔耕。争取每学期每个人都写出有分量有价值的论文。
3. 配合学校组织教师开展“走出去，请进来”活动。本学期邀请名师来校指导课堂教学，提高教师的课堂教学水平。同时选派教师外出参加培训或教学交流学习。

(三)规范常规管理，提高教学效率

1. 备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思，另外强调写好德育目标，教研摘要如实书写。要求书写工整认真，无连笔，无潦草现象。
2. 上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间，提高课堂效率。
3. 单元过关测试：力求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求。单元过关试卷由备课组长命题、审查，并签字存档。
4. 周周练：要求教师依计划周周练。做到选题恰当、针对性强、符合大纲要求。试题批阅要认真、规范，并及时做好讲评工作。
5. 作业：要求保持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突出课堂内容的反馈。教师批语书写认真，有鼓励性语言。同时提倡教师根据学生实际情况采取灵活多样的作业形式。
6. 辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。
7. 积极推行“六步课堂教学模式”，教师树立“向课堂40分钟要质量”的意识。努力探索“洋思模式”的精髓，力争形成具有本校特色的教学模式。

(四)开展丰富多彩的语文活动：

1. 完善图书角的建设，加强班级图书角的管理和利用。
2. 开展“古诗文诵读”活动。本学期在全校学生中开展古诗文诵读活动，营造书香校园氛围。
3. 开展“钢笔字比赛”活动。提高学生的汉字书写水平。
4. 组织学生参加各级各类语文竞赛。
5. 结合学校大队部活动安排，每月定期出版黑板报、手抄报等。

(五)加强教学质量监控：

1. 期中、期末组织各年级进行教学质量调研，并对测试情况进行通报。
2. 组织各年级开展“培优辅差”工作。对学困生进行跟踪调查，并与家长、任课教师合力抓好特长生培养。
3. 对毕业班语文教学情况进行调研分析，为中招考试提供参考依据。

三、具体措施：

1. 加强领导责任化、系统化、精细化、规范化管理。领导成员实行定期检查与随机抽查相结合的方法，深入教学第一线，了解本学科教学情况，加大课堂教学的指导力度。
2. 强化青年教师培养工作，有目标地培养青年骨干教师和学科带头人。实行青蓝结对工程，给青年教师配导师。定期开展青年教师的赛课活动。邀请名师来校指导教学工作。青年教师要多听课多研讨，形成教学相长的良性循环。
3. 加强集体备课工作。备课组要充分发挥集体智慧，团结合作，共同研究。同时每节课都要体现“洋思模式”的教学环节，做到分环节落实（即：自学、解惑、训练）。每节课要有教学目标、三维目标、重难点、教具准备、板书设计等。加强集体备课工作管理，注重实效性。做到统一教学内容、统一教学进度、统一教学重难点、统一作业资料、统一考试测验等“五统一”。使教研活动落到实处。上课期间要杜绝迟到早退、旷课现象及上网聊天打游戏